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    以及，所有，曾经参与过，这两个项目的，内部测试和反馈的，天远学校的同学们。

    而在整份文档的，最后一页，他还留下了一行，很小，但却充满了力量的字。

    “我们的第一版，做出来的时候，也很粗糙。”

    “但，请不要害怕粗糙。”

    “先让东西，动起来。”

    “再慢慢去想，该怎么让它变得更好用。”

    老马在得知了孩子们的这个想法之后，也是第一时间，就给予了，全力的支持。

    他亲自出面，联系了省物理学会的，好几位专业的工程师，帮他们仔仔细细地审核了整份资料里的所有技术参数，确保万无一失。

    远在省城的孙教授，在听说了这件事之后，更是直接就打来了电话。

    他在电话里，只有一句话。

    “把你们的资料，都准备好。省物理学会愿意为你们提供最官方的发布渠道！”

    ......

    最终，这份凝聚了无数人心血的，堪称“开源硬件百科全书”的详细资料，通过省物理学会的官方内部渠道，被精准地，推送到了，全省所有有相关需求的特殊教育学校和机构的手中。

    之所以，没有选择，在网络上进行大规模的公开的发布。

    也是因为物理社的同学们在经过了反复的商讨之后，还是决定，要用一种更稳妥，也更负责任的方式，来保护这份来之不易的，学生们的劳动成果。

    他们不希望，自己的这份纯粹的善良心意，最终，被外面那些，无良的商家所利用，变成他们牟取暴利的工具。

    资料发布出去之后。

    很快，物理社的官方邮箱里，就收到了好几封，来自不同特教学校老师的，咨询邮件。

    他们无一例外，都在邮件里充满感激询问着，能不能派老师过来，进行一次实地参观和学习。

    物理社的同学们，给出了，统一的回复。

    “可以。随时欢迎。请提前与我们联系预约时间。”

    “我们免费教。”

    ......

    最早，给他们发来求助邮件的那所，偏远的县级特殊教育学校的校长，在资料发布的当天，就立刻，打来了电话。

    他的声音里，充满了，难以抑制的激动与感激。

    “周宇同学，是吧？我……我是XX特教学校的校长啊！”

    “你们发过来的那份资料，我们已经收到了！写得，实在是太详细了！太有用了！”
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